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1 0 0 0 OA 子どもの共創空間の類型化と非認知的能力の関係について : グランシップこどものくにの実践を通して

著者
川原﨑 知洋
出版者
静岡大学教育学部附属教育実践総合センター
雑誌
静岡大学教育実践総合センター紀要 (ISSN:13480707)
巻号頁・発行日
vol.31, pp.179-186, 2021-03-31