著者

成瀬 政光

出版者

一般社団法人 数学教育学会

雑誌

数学教育学会誌 (ISSN:13497332)

巻号頁・発行日

vol.58, no.1-2, pp.39-47, 2017 (Released:2020-04-21)

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近年では,生徒の「深い学び」を実現するための活動が求められている.本研究では高校数学において「深い学び」を促すための授業実践の1 つとして,指数・対数関数の微分公式の証明を題材とした実践をする.本研究では,この実践をジグソー法によって行うことを通じて,微分公式間の証明についての関係性を検討したり,自分なりの問をもったりするという,「深い学び」が促されることが確認された.

著者

成瀬 政光

出版者

早稲田大学本庄高等学院

雑誌

教育と研究

巻号頁・発行日

vol.40, pp.37-50, 2022-03-15