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1 0 0 0 IR 自閉症児の読み書きの発達を促すための指導 : 認知特性を踏まえた音節分解の指導

著者
日山 美子
出版者
筑波大学特別支援教育研究センター
雑誌
筑波大学特別支援教育研究 (ISSN:1883924X)
巻号頁・発行日
vol.6, pp.31-36, 2012-03