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1 0 0 0 IR 近代中国における子ども観の社会史的考察(4)戦火のなかの子ども観 : 救済と組織化 (小林登教授 湯山トミ子教授 記念号)

著者
湯山 トミ子
出版者
成蹊大学法学会
雑誌
成蹊法学 (ISSN:03888827)
巻号頁・発行日
no.84, pp.430-403, 2016

1 0 0 0 IR 近代中国における子ども観の社会史的考察 (3) : 国民国家形成期における子ども観 : 近代的子ども観実現への試みと現実

著者
湯山 トミ子
出版者
成蹊大学法学会
雑誌
成蹊法学 = The journal of law, political science and humanities (ISSN:03888827)
巻号頁・発行日
no.83, pp.330-290, 2015-12-21

1 0 0 0 IR 近代中国における子ども観の社会史的考察(2)近代的子ども観の提起 : 児童中心主義と人類主義、「個」の創出 (廣部和也教授 宮本光雄教授 宮村治雄教授 記念号)

著者
湯山 トミ子
出版者
成蹊大学法学会
雑誌
成蹊法学 (ISSN:03888827)
巻号頁・発行日
no.82, pp.398-353, 2015

1 0 0 0 近代中国における子ども観の社会史的考察(1)-伝統的子ども観の揺らぎと近代的子ども観への胎動

著者
湯山 トミ子
出版者
成蹊大学
雑誌
成蹊法学 (ISSN:03888827)
巻号頁・発行日
vol.72, pp.369-402, 2010-06-30

1 0 0 0 OA 学習状況の分析に基づくe-Learning活用型中国語教育の構築

著者
湯山 トミ子 武田 紀子
出版者
成蹊大学
雑誌
基盤研究(B)
巻号頁・発行日
2009
社会的需要を背景に、大学教養課程での中国語学習者が増大しているが、中国語の言語学的特色、授業時間数の制約から、学習者が望む言語能力の習得はなお未達成である。本研究は、この課題に応えるべく構想、開発されたe-Learning活用中国語教育プラン & システム"游"の使用成果を基礎に、自律的な学習能力をもつ意欲的な学習主体の創造、学習状況に基づく教員と学習者の相互啓発による双方向性教育を可能とする学習情報活用型教育法と、それを実現するためのシステムを構築した。