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1 0 0 0 IR 理科 実感し,学び合い,新たな思考を創造する理科学習--4年生「空気と水のひみつ」の実践をとおして

著者
湯本 すみれ
出版者
上越教育大学学校教育実践研究センター
雑誌
教育実践研究
巻号頁・発行日
vol.20, pp.121-126, 2010