著者

熊田 岐子 岡村 季光 オチャンテ カルロス

出版者

奈良学園大学

雑誌

奈良学園大学紀要 = Bulletin of Naragakuen University

巻号頁・発行日

vol.10, pp.55-61, 2019-03-10

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本稿では、熊田・岡村(2018)で着目した「基本的自尊感情を育む共有体験」(近藤、2010)を応用し、英語スピーキングの共有体験に関する調査を行った。「自尊感情を育む共有体験」として、英語スピーキングを場面と定め、他者とのコミュニケーションにおける英語スピーキング不安を検証した。具体的には、ペアワーク、グループワーク、クラス発表を場面として設定した。考案した項目を因子分析した結果、ペアワーク、グループワークにおいては「肯定承認」、「安心」、「忌避」、クラス発表においては「肯定承認」、「不得意」の構造を見いだした。さらに、英語スピーキング不安、対人不安傾向、自尊感情、自己受容、他者受容との関連を検討し、他者からのフィードバックが得られるグループワークが有効である可能性が示唆された。今後の展望として、他者からのフィードバックとして、信頼する人、すなわち教師がすべきフィードバックについて検討することが課題として残された。

著者

熊田 岐子

出版者

創価大学英文学会

雑誌

英語英文学研究

巻号頁・発行日

vol.34, no.1, pp.175-187, 2009-09-30

著者

熊田 岐子

出版者

創価大学英文学会

雑誌

英語英文学研究 (ISSN:03882519)

巻号頁・発行日

vol.33, no.2, pp.97-109, 2009-03-01