1 0 0 0 OA 数的知識および作図技能と大学授業科目の学習到達度の関係:多変数関数の微積分を例に
- 著者
- 矢内 浩文
- 出版者
- 茨城大学全学教育機構
- 雑誌
- 大学教育研究 = Journal of Liberal Arts Education
- 巻号頁・発行日
- no.5, pp.85-92, 2022-03
言及状況
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茨城大学全学教育機構論集「大学教育研究」に矢内の論文が掲載。タイトルは「数的知識および作図技能と大学授業科目の学習到達度の関係：多変数関数の微積分を例に」。
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