児童の加法的可換性の理解に関する文献展望

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著者: 王暁曦
出版者: 早稲田大学大学院教育学研究科
雑誌: 早稲田大学大学院教育学研究科紀要別冊 (ISSN:13402218)
巻号頁・発行日: vol.18, no.2, pp.111-120, 2011-03-30

http://hdl.handle.net/2065/32679

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@tsubu_02 @OokuboTact @sekibunnteisuu 王暁曦「児童の加法的可換性の理解に関する文献展望」『早稲田大学大学院教育学研究科紀要別冊』第18巻第2号 (2011年3月)、111-20ページ。https://t.co/MxobtHYyjU が、単項演算の方が易しいという考えを否定する観察結果から出た新たな理論を概説。むしろ合併(二項演算)の方が速く発達。#超算数

1 @genkuroki

2 2 https://t.co/54tC3eFhWO

#society #jounalistic #学び児童の加法的可換性の理解に関する文献展望： 111児童の加法的可換性の理解に関する文献展望（王） 111 1．目的本稿の目的は，主に就学前の幼児から小学.. https://t.co/Crtu18G13v

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