状況的認知論に基づく読み手指導に関する一考察一Liz Waterlandの教育実践の分析― - 文献詳細 - Ceek.jp Altmetrics

1 0 0 0 OA 状況的認知論に基づく読み手指導に関する一考察一Liz Waterlandの教育実践の分析―

著者: 足立幸子
出版者: 人文科教育学会
雑誌: 人文科教育研究 (ISSN:09131434)
巻号頁・発行日: no.24, pp.41-51, 1997-08-20

2015-08-20 18:30:12
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http://hdl.handle.net/2241/14645

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