学校まるごとわくわくプログラミング -品川区立京陽小学校の事例-:5.国語科におけるプログラミングの活用(2年生) -お話を楽しみ,表現し合おう-

2 0 0 0 OA 学校まるごとわくわくプログラミング -品川区立京陽小学校の事例-:5.国語科におけるプログラミングの活用(2年生) -お話を楽しみ,表現し合おう-

著者: 上野美智恵
雑誌: 情報処理
巻号頁・発行日: vol.57, no.12, pp.1230-1231, 2016-11-15

京陽小学校2年生国語科におけるプログラミングの活用について報告している.「かさこじぞうの続き話を作ろう」という単元で,図工科の時間に各自が描いた背景や登場人物を取り込みプログラムで動かすようにした.一人ひとりが自主性をもちよい作品に仕上げようと取り組む姿が見られ,また創造の幅を広げることができた.

2019-03-30 19:23:49
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@monamour555 京陽小でもこれは行われていました。 https://t.co/pzNE4tXsHR https://t.co/2BeiDgsRlu これは、プログラミングを日常化して初めて実現できたので、ここまでできる学校はあまりないかもしれません。Whyだと「うさぎとかめのCMを作れ【国語】対応」です。 https://t.co/FIlGXWojQs

1 @monamour555

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