小学校におけるクラスワイドソーシャルスキルトレーニングの導入方法の検討--全校体制での継続的な短時間SST実践の効果の分析を通して - 文献詳細 - Ceek.jp Altmetrics

1 0 0 0 OA 小学校におけるクラスワイドソーシャルスキルトレーニングの導入方法の検討--全校体制での継続的な短時間SST実践の効果の分析を通して

著者: 堀部要子
出版者: 愛知県立大学大学院人間発達学研究科
雑誌: 人間発達学研究 = Bulletin of The Graduate School of Human Development Aichi Prefectural University (ISSN:18848907)
巻号頁・発行日: no.9, pp.91-102, 2018-03

2020-10-22 10:56:24
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