歴史的思考の発達と概念的理解力 : イギリスの中等学校歴史授業(11-12歳)の教授・学習過程に関する探索的ケース・スタディ - 文献詳細 - Ceek.jp Altmetrics

1 0 0 0 OA 歴史的思考の発達と概念的理解力 : イギリスの中等学校歴史授業(11-12歳)の教授・学習過程に関する探索的ケース・スタディ

著者: 菅尾英代
雑誌: 国立教育政策研究所紀要 (ISSN:13468618)
巻号頁・発行日: no.146, pp.155-175, 2017-03-31

2022-01-06 16:36:31
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@AU0X425noYC8LOV 菅尾論文の註６や、Leeの論文が参考になると思います。 https://t.co/dByrvLJReQ https://t.co/RD52gMhJrh

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