著者

松田 美枝 山下 尚美 太田 裕美 迫 伸夫

出版者

京都文教大学

雑誌

心理社会的支援研究 = Reports from the Faculty of Psychosocial Support Research (ISSN:21860033)

巻号頁・発行日

vol.9, pp.93-99, 2018-09-01

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支援が思うように運ばない相談者に関わる時、ワーカーは行き詰まりを感じることが多く、また、どのような面接をすればより良く支援を展開できるのか、具体的なイメージを持たないワーカーは少なくない。日本アルコール関連問題ソーシャルワーカー協会(ASW)関西支部は、アディクションを中心として相談援助に関わっている現役のワーカーが、面接技術を磨くための勉強会を実施した。本論ではその内容について報告する。参加者から提供された面接場面のシナリオを元に、役割を替えながらロールプレイを行い、それぞれが感じたことをディスカッションし、最後に全体でシェアしてシナリオ提供者にフィードバックする、という流れを繰り返し行うことで、相談者がなぜそのような態度を取るのか、その時にワーカーが抱く陰性感情や「正したい反応」の背後に何があるのか、それらに捉われずに効果的な面接を行うポイント、などについて相互に理解を深めることができ、参加者が所属する職場での面接にも良好な影響をもたらすことができたものと思われる。

著者

京都文教大学人権委員会 京都文教短期大学人権委員会

出版者

京都文教大学

雑誌

心理社会的支援研究 (ISSN:21860033)

巻号頁・発行日

vol.2, pp.111-136, 2012-03-31

著者

松田 美枝 森 由紀子 二本柳 覚 小嶋 佳代

出版者

京都文教大学

雑誌

心理社会的支援研究 = Reports from the Faculty of Psychosocial Support Research Kyoto Bunkyo University (ISSN:21860033)

巻号頁・発行日

no.11, pp.59-70, 2020-09-01

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This paper is focused on recovery from mental crisis in Japan. First, I present the meaning of recovery, followed by outline of recovery programs in Japan, beginning with WRAP®. Then, a researcher's experience of a mental crisis is reported, as well as the social contributions facilitating WRAP® at our university. It is effective for both students and survivors of mental crises. Thus, we can expand the activity to the community to live as we are.

著者

二本柳 覚 小嶋 佳余 森 由紀子 松田 美枝

出版者

京都文教大学

雑誌

心理社会的支援研究 = Reports from the Faculty of Psychosocial Support Research Kyoto Bunkyo University (ISSN:21860033)

巻号頁・発行日

vol.11, pp.71-81, 2020-09-01

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The goal of this trial-based investigation was to understand how student perceptions of help-seeking changed as a result of WRAP training targeting college students. The methodology consisted of having participants take an anonymous self-administered questionnaire based on the Likert system using the Help-seeking Preference Scale before and after the WRAP training. The participants were also given a questionnaire asking them in what ways they thought the WRAP training would be useful to them, with their written answers being analyzed. As a result, it was observed that many of the subjects had a desire for help. Furthermore, it was suggested that by sharing their "Wellness Toolbox" and "Daily Maintenance Plan" with others, their trust in the help and advice of others had become stronger. Furthermore, the results of this investigation indicated that having college students go through WRAP training was effective in helping them solve their problems, making them conscious of their own mental and physical states, and giving them the skills necessary to regulate these states.

著者

中島 千惠 Chie NAKAJIMA 京都文教大学臨床心理学部 Kyoto Bunkyo University

出版者

京都文教大学

雑誌

心理社会的支援研究 (ISSN:21860033)

巻号頁・発行日

vol.6, pp.45-57, 2016-03-31

著者

香川 克 Masaru KAGAWA 京都文教大学臨床心理学部 Kyoto Bunkyo University

出版者

京都文教大学

雑誌

心理社会的支援研究 (ISSN:21860033)

巻号頁・発行日

no.2, pp.3-15, 2011

著者

松田 美枝 Yoshie MATSUDA 京都文教大学非常勤講師

出版者

京都文教大学

雑誌

心理社会的支援研究 (ISSN:21860033)

巻号頁・発行日

no.1, pp.63-71, 2010