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Lisa (@Lisa_MIZUSHIMA)

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1 0 0 0 OA 進行相と丁寧効果

中野 (1990)『進行相と丁寧効果』http://t.co/Huh1szc1BT

2 0 0 0 OA 依頼の丁寧度と文末音調 : 日英比較(2)

RT @otamayuzak: イントと丁寧度でそう言えば…アレレの論文が思い出される…。 http://t.co/seDuMDzFhM

1 0 0 0 教員を目指す学生の語用論的意識の向上に向けて

先ほどの論文「教員を目指す学生の語用論的意識の向上に向けて」（大野, 2012）http://t.co/G5RhnmSVj2 を読了しました。

1 0 0 0 教員を目指す学生の語用論的意識の向上に向けて

先ほどの論文「教員を目指す学生の語用論的意識の向上に向けて」（大野, 2012）http://t.co/G5RhnmSVj2 を読了しました。

1 0 0 0 教員を目指す学生の語用論的意識の向上に向けて

「教員を目指す学生の語用論的意識の向上に向けて」（大野, 2012）http://t.co/G5RhnmSVj2。後ほど興味深く拝読します。

1 0 0 0 教員を目指す学生の語用論的意識の向上に向けて

「教員を目指す学生の語用論的意識の向上に向けて」（大野, 2012）http://t.co/G5RhnmSVj2。後ほど興味深く拝読します。

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2 0 0 0 OA 依頼の丁寧度と文末音調 : 日英比較(2)

イントと丁寧度でそう言えば…アレレの論文が思い出される…。 http://t.co/seDuMDzFhM

3 0 0 0 OA A Comparison of Verb-Noun Collocations Collected from Revised High School English Textbooks in Japan

高校英語の教科書でいかにコロケーション（heavy windsといった定型的組合せ）がおざなりにされているかを調べた論文。（英文） https://t.co/TZzDY1SIU3

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