ゆきお (@YK_twit)

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RT @isaactruth: 教育学研究も教育社会学研究も2000年代の教員の多忙化メカニズムをずばり明らかにした研究をなかなか出せていない。一方で、そこに入ろうとする研究者がなかなか立ち入ってこれなかったことも事実。そんな両面の問題意識は以前に現場論文で書いた。https:…
“CiNii Articles -  Practical Thinking Styles of Teachers--A Lesson of Descriptive Inquiry on Thought Processes” https://t.co/5gDPU2Ok7X
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