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sngw-qo8e-p5eq-se1j1 (
@agawasun
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7~12世紀の琉球列島をめぐる3つの問題(第4部 異文化と境域)
@bonpata 調べてみると、定説という定説には至っていない感じにみえますね… https://t.co/fmnU0EpXm8 ぼくも知りたいです どちらかというと八重山のほうですが
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「社会的実践としてのリテラシー」アプローチの意義と射程 : B.ストリートの理論と実践を手がかりに
「社会的実践としてのリテラシー」アプローチの意義と射程 : B.ストリートの理論と実践を手がかりにhttps://t.co/E6NzO3hJgX #jtsj
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教育にとってエビデンスとは何か—エビデンス批判をこえて—
実験の結果数学的論証であれ、それを是として受け入れるのはそれが「腑に落ち」たり「納得」 できたりする具体的なわれわれ。フッサールはこうした明証性の基盤を「生活世界 」という概念で捉え直した。https://t.co/XvujY9lJtL
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