RT @Happy_Hoiku: 指導計画と実践の関係において、自分が文章として一番ストンと胸に落ちたのはこの論文でした。 全文はこちらからhttps://t.co/oc2zo7mq1F https://t.co/9CRLLpUvLw

『風船把持歩行の効果の謎に迫る：指先感覚情報の“揺らぎ”解析と風船型姿勢制御モデル』 研究代表者：島谷康司（県立広島大学・保健福祉学部・教授） 知らなかった。 非常に興味深い。 https://t.co/xosARDA1s6

これは実に興味深い。 ドキュメンテーションを活用したリフレクションや、その前段となる職員研修に活かしたい。 対話型鑑賞の問いかけ「どこからそう思う?」の意味の考察 https://t.co/lJwhSZomMW

RT @nakaharajun: 平野さん、面白い研究ですね。「どうしてそう思う」よりも「どこからそう思う」の方が効果的＞どこからそう思う?」という問いかけにより,子どもたちは作品の表現内容に根拠を求めることができる https://t.co/P8vhoEuXJc

指導計画と実践の関係において、自分が文章として一番ストンと胸に落ちたのはこの論文でした。 全文はこちらからhttps://t.co/oc2zo7mq1F https://t.co/9CRLLpUvLw

平野さん、面白い研究ですね。「どうしてそう思う」よりも「どこからそう思う」の方が効果的＞どこからそう思う?」という問いかけにより,子どもたちは作品の表現内容に根拠を求めることができる https://t.co/P8vhoEuXJc