ますだ (@himasuda)

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http://t.co/TT9Nx7d7 モチベーション上げを試みるとつい同時にやってしまうモチベーション下げ。 大抵下がり幅のほうが大きいのが困ったところ。

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長濱・森田(2017)によれば「2倍速でも学習効果は変わらない」とのことです。https://t.co/1TScbrX26C https://t.co/ZC4AsMnyWD https://t.co/WNTgSyXx7B

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