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yu-dai
yu-dai (
@kotozuki
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年長クラスにおける鬼ごっこの指導プロセス : M-GTAを用いた保育者へのインタビューデータの分析
@armjr_u 保育に関してはhttp://t.co/dGLIsY77 こんな論文が参考になりますかね。子どもをどのように促していくかについての保育者の認識が描かれています。教育の場では、どうなんでしょう。ちょっと調べてみたいなと思っています。
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ポスドクからポストポスドクへ(<シリーズ>"ポスドク"問題 その12)
RT @i2k: いまCiNiiでいちばん盛り上がっている論文。芥川賞の円城塔さんによる切実すぎる話。 / “CiNii 論文 - ポスドクからポストポスドクへ” http://t.co/QPgri6pd
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発達障害児における文章理解の指導 : 情緒状態の「原因」を推論する行動の獲得(原著)
こういうのやっておくと、SSTとかも通り一辺倒のクイズにならずに済むし、セルフマネジメントの足がかりにもなる。 発達障害児における文章理解の指導 : 情緒状態の「原因」を推論する行動の獲得(原著) https://t.co/wTGvpoMnvL
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会話型ロールプレイングゲームを通じたASD児のコミュニケーションとQOLの促進
こういう筋のいい展開方法はあるんだがな。"会話型ロールプレイングゲームを通じたASD児のコミュニケーションとQOLの促進" https://t.co/ph7YUOmBuX まだものになるのかどうかわからないけど、だからこそこれでいい。
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