なりっち、拝見した、読んだ。まだ、少年受刑者が収監されていた時（2015.8.28）,寮美千子・松永洋介らの「社会性涵養プログラム」をこの目で観るため、フィールドワークに入った。 旧・奈良監獄　施設維持に刑務作業の体験会 https://t.co/jr3N7dcg75 拙稿（2019）https://t.co/7pH5LkeZvr

自由学園高等科（国語科）の先生と中大博士課程院生（社会科）が互いに「ライフヒストリーデザイン曼荼羅」を描き、互いの学びの履歴とそれぞれの見方・考え方（観）を共有し、教科横断的単元をデザインし、研究-実践していった。https://t.co/r1LgV8U6k8

かつて私は、1990s ,現場・フィールドでの実践をしつつ、深谷克己の個人史の可能性、エリクソンのサイコヒストリー、二宮宏之のソシアビリテ論に学び、「人間（じんかん）史」概念を創成してきた。それが若い実践者によって、2020sに創発してきた。https://t.co/ktKnLNjZZf

RT @yuiko_fujita: お知らせ・査読有論文が出ました 安倍政権の女性活躍推進の下、非大卒の母親達がどのように働くこと・稼ぐことを意味づけていたのか、5年かけ調査したエスノグラフィーです 藤田結子・額賀美紗子「働く母親と有償労働の意味――非大卒女性の稼ぎ手役割と職業…

お知らせ・査読有論文が出ました 安倍政権の女性活躍推進の下、非大卒の母親達がどのように働くこと・稼ぐことを意味づけていたのか、5年かけ調査したエスノグラフィーです 藤田結子・額賀美紗子「働く母親と有償労働の意味――非大卒女性の稼ぎ手役割と職業役割をめぐる意識」 https://t.co/xhTsSa0sxV

昨年度の日本体育科教育学会でのラウンドテーブルの報告 体育授業における豊かな学びへの活動理論的アプローチ - https://t.co/x488bwtEuP