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被服学研究室
被服学研究室 (
@togolabo
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持続可能な社会の構築の視点から衣生活の課題を自分事にしていく中学校家庭科の授業実践
家庭科教育学会ご参加のみなさん1日目おつかれさまでした。明日はこの共著の発表があります。 日本家庭科教育学会第65回大会/持続可能な社会の構築の視点から衣生活の課題を自分事にしていく中学校家庭科の授業実践 https://t.co/6hmvK61hje
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ミシン針による左示指貫通創の1例
家庭科指導法(小)で紹介する論文。 家庭科のミシン指導でよくある事故。安全なミシン実習のためには最も注意が必要なことですよね。指を巻き込まない押さえもある。 論文には指に針が貫通している写真があるので閲覧注意。事例の患者は中学生。 https://t.co/fp2ws9lfQv
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環境の世紀の暮らし方・生き方
@su569susumu そうなんですよねぇ… 家政学とは?と問われたらすかさず、生活を中心とする文理融合の総合科学の学問ですと堂々と答えていただきたいところ…MIT出身の科学者エレン・リチャーズが創始者です、とも。 いま、検索して見つけた記事です。 https://t.co/RoahQLzmhv
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電子レンジ染色を取り入れた中学校家庭科衣生活の授業実践
中学校での衣生活の教材開発,授業実践に関する発表予定です♪ よかったら応援してください❣️ スライド作らねばー。 https://t.co/sHiUDyk8eQ
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家庭科教材としての絵本『ペレのあたらしいふく』の検討
家庭科の授業で絵本が活用される事例は多くあります。でも、衣生活の内容ではあまり見かけません。当研究室では衣生活の内容に活用できる絵本を集め、検討しています。 家庭科教材としての絵本『ペレのあたらしいふく』の検討 2017年 日本家庭科教育学会例会発表要旨 https://t.co/YHqy0dIRlP
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実力主義とポジティブアクション
@47news_official 女性の理系選択を含む、ダイバーシティやインクルージョンについては以下の文章も参考になる。 中野享香「実力主義とポジティブアクション」工学教育 Vol.69 No.3 p83 (2021) https://t.co/QmnW7r0la7
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持続可能な社会実現(サーキュラーエコノミー)のためのスマートテキスタイル
【第七位】 オレオサイエンス誌 9月号に掲載 「持続可能な社会実現のためのスマートテキスタイル」 信州大との共同研究やワクワク未来服についてまとめました! https://t.co/QHxEUiq6h8 ↓第八位へ続く https://t.co/QKXxBKc4m5
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みしん裁縫ひとりまなび
シンガーミシン裁縫所学院長・秦利舞子の『みしん裁縫ひとりまなび』(シンガーミシン裁縫女学院実業部、1909年)や『みしん刺繍ひとりまなび』(日本実業紹介、1912年)が全文読める読めるぞ。 https://t.co/7BdJ5N7NEN
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