わわ (@yummmyyhapppyy)

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緩和ケアにおける包括的アセスメント 精神症状と心理的問題の区別がつかなかったのと、実存的問題が想像できなくて検索検索〜

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この研究が面白かった。ASD児は定型児と比較して「最終的な目的を達成する為に不必要だと判断した動作は教えられても行わない」つまり、蓋を開ける前に2回叩いてから蓋を開けると教えられても蓋を開ける為に蓋を叩く動作は不必要だと判断できるので叩かないらしい。 https://t.co/XqbIgHnQrG https://t.co/QVnwKHGlUX

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