学習を観察可能にする視点と道具 (10 状況論的アプローチ1 : 認知・学習と道具,コンテキストの相互的な構成の分析) - 文献詳細 - Ceek.jp Altmetrics

2 0 0 0 OA 学習を観察可能にする視点と道具 (10 状況論的アプローチ1 : 認知・学習と道具,コンテキストの相互的な構成の分析)

著者: 有元典文
出版者: 日本教育心理学会
雑誌: 日本教育心理学会総会発表論文集
巻号頁・発行日: no.42, 2000-07-25

https://ci.nii.ac.jp/naid/110001885660

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