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2 0 0 0 中学生の学校ストレスにおける認知的評価・コーピングに対するマインドフルネスの調整効果

著者
飯島 有哉 松野 航大 宮崎 球一 根建 金男 桂川 泰典
出版者
日本認知療法学会
雑誌
認知療法研究 = Japanese journal of cognitive therapy (ISSN:18832296)
巻号頁・発行日
vol.11, no.1, pp.53-63, 2018-02

言及状況

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マインドフルネスってなんでストレスに効くの？という単純な疑問から，Lazarusのストレスモデルの中でawarenessがどんな関連性を持っているのかを調査した卒業研究を論文化したやつです。 https://t.co/uvKh3vBMnK
1 @JunShigematsu
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