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1 0 0 0 IR 学習者分析に基づく小学3年生の俳句観 : アクティブ・ラーニングを活性化する教材開発に向けて

著者
仁野平 智明 ニノヒラ トモアキ Ninohira Tomoaki
出版者
熊本大学教育学部附属教育実践総合センター
雑誌
熊本大学教育実践研究
巻号頁・発行日
vol.35, pp.49-61, 2018-01-31