著者

菊池 哲平 Teppei Kikuchi

出版者

熊本大学教育学部附属教育実践総合センター

雑誌

熊本大学教育実践研究 = Bulletin of Center for Educational Research and Training Faculty of Education Kumamoto University

巻号頁・発行日

vol.40, pp.65-72, 2023-02

著者

Pederson Stan ピダーソン スタン

出版者

熊本大学教育学部附属教育実践総合センター

雑誌

熊本大学教育実践研究

巻号頁・発行日

vol.34, pp.47-51, 2017-02-28

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As is well known, the government has finally approved English as an elementary school subject, with a transition period beginning in 2018 and full implementation in 2020 in time for the Tokyo Olympics. The present speaking and listening focused Hi Friends materials will be adapted and used for the first time with grade threes and fours in English Activity classes, and new four-skills materials will be developed for grades five and six. The upper grades will receive two regular English lessons a week with one more lesson hour provided via three, shorter module lessons. Reading and writing materials are already being piloted in MEXT-designated research schools under the title Hi Friends +. These consist of CDROM exercises for use in whole class instruction and printable handouts for student use. At present, guidelines on methodology, sequencing of instruction and lesson plans are not provided, leaving teachers and schools to create their own lessons and syllabuses willy-nilly. This paper aims to address some of these gaps so teachers can design their own instruction in a more consistent and logical fashion using the designated materials.

著者

菊池 哲平 黒山 竜太 本吉 大介

出版者

熊本大学教育学部附属教育実践総合センター

雑誌

熊本大学教育実践研究 = BULLETIN OF CENTER FOR EDUCATIONAL RESEARCH AND SCHOOL DEVELOPMENT FACULTY OF EDUCATION KUMAMOTO UNIVERSITY

巻号頁・発行日

vol.39, pp.169-182, 2022-02

著者

鳥飼 香代子

出版者

熊本大学教育学部附属教育実践総合センター

雑誌

熊本大学教育実践研究

巻号頁・発行日

vol.26, pp.117-119, 2009-02-27

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熊本駅前東A地区の再開発計画として建設予定の構想案が昨年4月明らかになった.新幹線全線開通に向けて建設されるのは,「森ピル」提案の108メートル,33階建の超高層ビルである1,2階部分は熊本市の情報発信基地や小売店になる予定だが,それ以外の上層階は分譲マンションである.比較的地価も安く,空地も多い熊本で,なぜ超高層の分譲マンションなのか.本稿では,超高層の住宅はどのように評価されているのかを,子育ての場として適切かどうかという視点から,文献を中心に検討する.

著者

白石 陽一 Yoichi Shiraishi

出版者

熊本大学教育学部附属教育実践総合センター

雑誌

熊本大学教育実践研究

巻号頁・発行日

vol.26, pp.17-23, 2009-02-27

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思想史、とくに近代民衆史を学ぶとは、どういうことなのか。厳格な学び方としては、厳密な実証性をもとに、近代の民衆の歴史と現代の大衆の実態の関連を探りあてることだろう。また、いわゆる「歴史から学ぶ」といわれる際の学び方として、現在の問題を根本的に考えるための発想法を得るために、思想史を学ぶという態度もありえると思うのである。このような活用方法は歴史学の学問的成果が市民的教養になるということも意味すると考える。本論は、指導が「道徳主義」に陥らないためにこそ「通俗道徳」に学ぶという方法態度にたっているのであり、教育実践を省察するヒントを得ようとするものである。

著者

森 恭子 関 綾子 Kyoko Mori Ayako Seki

出版者

熊本大学教育学部附属教育実践総合センター

雑誌

熊本大学教育実践研究

巻号頁・発行日

vol.19, pp.169-174, 2002-02-10

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変声が低年齢化したことにより小学校高学年のン児童の歌唱指導が困難な状況にあることをふまえ、変声期を中学校の課題としてのみ捉えるのではなく、小学校での対応方法も検討していく観点に立ち、変声に関してのアンケート調査を行った。これ等の調査結果から、どのような方法を講じると児童生徒が歌唱の授業に自主的に参加するようになるか、また音楽の授業-特に歌唱・合唱-で教師が留意しなければならない点も検討し考察した。

著者

後藤 匡敬 塚本 光夫 清水 康孝

出版者

熊本大学教育学部附属教育実践総合センター

雑誌

熊本大学教育実践研究 = BULLETIN OF CENTER FOR EDUCATIONAL RESEARCH AND SCHOOL DEVELOPMENT FACULTY OF EDUCATION KUMAMOTO UNIVERSITY

巻号頁・発行日

vol.39, pp.95-103, 2022-02

著者

白石 陽一 Yoichi Shiraishi

出版者

熊本大学教育学部附属教育実践総合センター

雑誌

熊本大学教育実践研究

巻号頁・発行日

vol.23, pp.57-66, 2006-02-28

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本論の課題は、主に授業における「教える-学ぶ」関係に潜む「権力・支配」関係を明らかにし、それに自覚的に対応する観点を得ようとすることにある。

著者

菊池 哲平

出版者

熊本大学教育学部附属教育実践総合センター

雑誌

熊本大学教育実践研究

巻号頁・発行日

vol.28, pp.57-63, 2011-02-28

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本研究では教育学部教員養成課程に所属する学生に対して発達障害についてのイメージ調査を実施し、教員養成カリキュラムにおいて発達障害をどのように理解させる必要があるかについて検討することを目的としている。その中で、本研究は発達障害児との接触経験や既学習済みの知識が、発達障害のイメージにどのように影響を及ぼしているのかについても検討を行う。

著者

上田 理恵子

出版者

熊本大学教育学部附属教育実践総合センター

雑誌

熊本大学教育実践研究

巻号頁・発行日

no.28, pp.107-113, 2011-02-28

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本稿は、2010年度前期に熊本大学教育学部日本国憲法A1組の授業で試みた「ブックトーク」の実践に関する報告である。

著者

浦野 エイミ

出版者

熊本大学教育学部附属教育実践総合センター

雑誌

熊本大学教育実践研究

巻号頁・発行日

vol.33, pp.9-16, 2016-02-29

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本稿では医療機関との連携が必要となった児童の改善例を通して、学校不適応の児童に対する遊戯療法の効果について考察を行う。

著者

高崎 文子

出版者

熊本大学教育学部附属教育実践総合センター

雑誌

熊本大学教育実践研究

巻号頁・発行日

vol.38, pp.27-35, 2021-02-12

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Due to the COVID-19 pandemic, schools were forced to close nationwide. In addition, elementary and junior high school students could not freely go outside their homes and had to study at home. This situation is assumed to have negative influence on their motivation to learn and mental health.The purpose of this study was to investigate regarding how students managed to study at home, how they responded to online classes and how they coped with the stressful lifestyle during the 3-month period they were off school. 782 elementary school students and 370 junior high school students participated this survey.The results was showed that both elementary and junior high school students were given online lessons in May 2020, either monodirectional or interactive, every day. Most of the students worked every day over homework given by schools, elementary school pupils for over two hours and junior high students for over three hours. Besides doing the homework, many children spent time watching TV or YouTube or doing other enjoyable things including hobbies. In general, few stress symptoms were seen, but an indication that exercising reduces stress and playing games and SNS online increases stress was gained from the survey results.

著者

竹中 伸夫

出版者

熊本大学教育学部附属教育実践総合センター

雑誌

熊本大学教育実践研究

巻号頁・発行日

vol.32, pp.21-29, 2015-02-27

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The aim of this study is to inquire the possibility of History Education taking up the person in the past in junior high school in the based on the analysis of textbooks in England and on the development of lessons. Consequently, I explained a method defined the learning by reevaluating the person in the past, and made the four prefectures of this method differed from a method by sympathizing clear by the analysis of textbooks in England. And I developed the lessons accepted the four prefectures, "Tsunayosi Tokugawa - Is he the fifth Tokugawa Shogun loved enthusiastically only the dog, or the politician promoting the principles of civilian government? ".

著者

横出 正紀 棚町 里美 樺島 優子

出版者

熊本大学教育学部附属教育実践総合センター

雑誌

熊本大学教育実践研究

巻号頁・発行日

vol.30, pp.73-84, 2013-02-28

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The purpose of this paper is to get a way of seeing of objects through childrenʼs school\life. It is difficult to make a realistic painting for the school children. So, we developed a\simple way of making realistic paintings. It is by the way of using a transparent plastic panel\we call ʻDrawing Screenʼ (DS). As a result of making the pictures on the DS, the children\have been able to make good realistic works.

著者

佐藤 慶治 平和 孝嗣 松信 浩二

出版者

熊本大学教育学部附属教育実践総合センター

雑誌

熊本大学教育実践研究

巻号頁・発行日

no.31, pp.103-110, 2014-02-28

著者

沼田 貴美子 渡邉 美奈

出版者

熊本大学教育学部附属教育実践総合センター

雑誌

熊本大学教育実践研究

巻号頁・発行日

vol.26, pp.51-59, 2009-02-27

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We studied methods that were effective for teaching cooking to elementary school pupils using home economics materials. The subject was "Iritamago (scrambled eggs)". We researched the relationship between cookery science and experimental methods of making Iritamago. The various differences in condition and texture of Iritamago were compared among the different cooking utensils, conditions, and preparations of eggs. We created digital materials related to cookery science and the cooking methods for various preparations of eggs.

著者

仁野平 智明 ニノヒラ トモアキ Ninohira Tomoaki

出版者

熊本大学教育学部附属教育実践総合センター

雑誌

熊本大学教育実践研究

巻号頁・発行日

vol.35, pp.49-61, 2018-01-31

著者

高原 朗子 干川 隆 谷口 和弘 高森 憲吾 永井 陽子 川越 義和 森本 あさみ

出版者

熊本大学教育学部附属教育実践総合センター

雑誌

熊本大学教育実践研究

巻号頁・発行日

vol.33, pp.127-136, 2016-02-29

著者

高原 朗子 干川 隆 谷口 和弘 高森 憲吾 永井 陽子 川越 義和 森本 あさみ

出版者

熊本大学教育学部附属教育実践総合センター

雑誌

熊本大学教育実践研究

巻号頁・発行日

no.33, pp.127-136, 2016-02-29