著者

倉橋 愛

出版者

日本南アジア学会

雑誌

南アジア研究 (ISSN:09155643)

巻号頁・発行日

vol.2017, no.29, pp.124-143, 2017-12-31 (Released:2018-10-31)

参考文献数

17

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フォート・ウイリアム・カレッジ(FWC)は、1800年にインド総督ウェルズリー(Richard Wellesley, 1760-1842)によって、カルカッタ(現コルカタ)に設立された。このカレッジの目的は、インドの政府機関に配属される予定のイギリス東インド会社若手官吏に、インド統治業務に必要な教育を行うことであった。しかし、会社取締役会からの反対を受け、FWCは最初の5年程で、その規模を縮小せざるを得なくなった。 縮小命令後も開講が許されたのは、インド諸語科目であった。特に、ペルシア語とヒンドゥスターニー語が、FWC内では重視された。ベンガル語は当初重視されていなかったが、学生の関心が高く受講者も多かった。また、アラビア語はペルシア語やイスラーム法の研究のため、サンスクリット語はインドの伝統的な思想を学ぶ上で不可欠であるとして、教育が続けられた。 FWCは、縮小命令を受けながらも約半世紀の間存続した。教育内容がインド諸語のみに制約されながらも多くの官吏を輩出したことは、FWCが残した功績の一つであると言える。

著者

倉橋 愛

出版者

京都大学大学院アジア・アフリカ地域研究研究科

雑誌

アジア・アフリカ地域研究 (ISSN:13462466)

巻号頁・発行日

vol.20, no.1, pp.128-138, 2020-09-30 (Released:2020-11-10)

参考文献数

16

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This paper focusses on the heads and munshis (native language teachers) of the Hindustani Department at Fort William College (FWC), who undertook several educational and translation activities. Further, this paper attempts to organise information on their careers and activities at the college. FWC was established in Calcutta in 1800 with the aim of educating junior officers of the British East India Company who were to be assigned to administrative posts in India. Although the college was abolished in 1854, it succeeded in producing many competent individuals. The FWC Faculty Division was divided into the European Establishment and the Native Establishment. Western teachers belonged to the European Establishment, and teachers from the East belonged to the Native Establishment. One of the characteristics of FWC was that munshis worked under the instruction of European teachers. The language teachers at FWC mainly taught one or more Indian languages such as Hindustani, Arabic, Persian, and Bengali. Heads of the Hindustani Department who followed John Borthwick Gilchrist produced no noteworthy achievements, but they did work to promote FWC’s educational activities and the status of teachers. In addition, FWC hired munshis in a way that was recognised by FWC officials, and the munshis were invited to the college. It is noteworthy that Lallulāl was a munshi at FWC for an extended period and emphatically promoted FWC’s publication activities. Such activities by the munshis prolonged the continuation of FWC.

著者

倉橋 愛

出版者

日本南アジア学会

雑誌

南アジア研究 (ISSN:09155643)

巻号頁・発行日

vol.2018, no.30, pp.36-52, 2020-03-31 (Released:2020-09-14)

参考文献数

14

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インドで統治業務に就く文官の質を高めるべく、1800年にウェルズリー総督(Richard Colley Wellesley, 1760-1842)によって、カルカッタ(現コルカタ)にフォート・ウイリアム・カレッジが設立された。本稿においては、同カレッジにおいて実施された試験と、ディベート大会である公開討論会について取り上げている。試験の実施頻度については、先行研究において、様々な記述がなされてきた。試験の結果を基に、学生のクラス分けが行われ、賞金やメダルを授与する制度も存在していた。1830年代から授業が不開講となり、その代わりに口述と筆記の試験が隔週で実施されることとなったが、このことについては先行研究において殆ど言及されてこなかった。公開討論会は、インド統治に関連した議題について、インド現地語で実施された。この討論会の大きな目的として、イギリスによるインド統治の正当性を示すことが挙げられる。そうした点において、この討論会はディベート大会以上の重要な意味を持つ行事であったと言える。

著者

倉橋 愛

出版者

日本南アジア学会

雑誌

南アジア研究 (ISSN:09155643)

巻号頁・発行日

vol.2018, no.30, pp.36-52, 2020

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<p>インドで統治業務に就く文官の質を高めるべく、1800年にウェルズリー総督(Richard Colley Wellesley, 1760-1842)によって、カルカッタ(現コルカタ)にフォート・ウイリアム・カレッジが設立された。本稿においては、同カレッジにおいて実施された試験と、ディベート大会である公開討論会について取り上げている。試験の実施頻度については、先行研究において、様々な記述がなされてきた。試験の結果を基に、学生のクラス分けが行われ、賞金やメダルを授与する制度も存在していた。1830年代から授業が不開講となり、その代わりに口述と筆記の試験が隔週で実施されることとなったが、このことについては先行研究において殆ど言及されてこなかった。公開討論会は、インド統治に関連した議題について、インド現地語で実施された。この討論会の大きな目的として、イギリスによるインド統治の正当性を示すことが挙げられる。そうした点において、この討論会はディベート大会以上の重要な意味を持つ行事であったと言える。</p>

著者

クラハシ アイ 倉橋 愛

出版者

大阪大学

巻号頁・発行日

2017

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