- 著者
- 岩田 まどか 隼田 尚彦 向田 茂 齋藤 一 安田 光孝 大島 直樹
- 雑誌
- エンタテインメントコンピューティングシンポジウム2013論文集
- 巻号頁・発行日
- vol.2013, pp.71-76, 2013-09-27
これまでプログラムの可視化・可聴化を取り入れた学習支援手法の研究が多く行われてきた。しかし,メディアアートのような視覚的な魅力に着目した研究はあまり見られない。本研究では,ソースコードの可視化・可聴化を行うプログラミング学習支援システムと学習者との間に起こるインタラクションに着目した。この相互作用を通じて獲得されるメタ認知の仮説を示し,メディアアートのエッセンスを用いたアプリケーションのプロトタイプを開発した。