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1 0 0 0 植物の呼吸を実感を伴って理解させる実験教材としてのブロッコリーの利用

著者
森島 康雄 古屋 康則
出版者
岐阜大学
雑誌
岐阜大学教育学部研究報告. 自然科学 (ISSN:05339529)
巻号頁・発行日
vol.40, pp.51-56, 2016