- 著者
- 竜田 徹
- 出版者
- 佐賀大学国語教育学会
- 雑誌
- 佐賀大国語教育 (ISSN:24329223)
- 巻号頁・発行日
- no.2, pp.12-21, 2018
1 0 0 0 OA 国語教育の目標論に関する一考察 : アフォーダンス論を手がかりとして
- 著者
- 竜田 徹
- 出版者
- 全国大学国語教育学会
- 雑誌
- 全国大学国語教育学会国語科教育研究:大会研究発表要旨集 117 (ISSN:24321753)
- 巻号頁・発行日
- pp.262-265, 2009-10-17 (Released:2020-07-15)
- 著者
- 竜田 徹
- 出版者
- 佐賀大学国語教育学会
- 雑誌
- 佐賀大国語教育 / 佐賀大学国語教育学会 (ISSN:24329223)
- 巻号頁・発行日
- no.1, pp.11-26, 2017-03
- 著者
- 竜田 徹
- 出版者
- 全国大学国語教育学会
- 雑誌
- 国語科教育
- 巻号頁・発行日
- vol.83, pp.24-32, 2019
<p>本研究では、想起とはどのような行為なのか、またそれにはどのような意義があるのかについて、発達心理学者・岡本夏木の論考を手がかりに検討した。研究は次の手順で行った:(1)国語教育において想起に関する研究が求められる背景の検討。(2)岡本夏木の論考を取り上げる理由の検討。(3)想起に関する理論的検討。(4)まとめ―国語教育への示唆の検討―。検討の結果、想起は存在的意味と記号的意味の循環的な獲得を促進するエネルギーであることが明らかになった。学習者の自律的な言語学習能力の育成において、想起のプロセスを学びの対象にすることには大きな可能性があると考えられる。</p>
- 著者
- 竜田 徹 タツタ トオル 佐賀大学教育学部
- 出版者
- 佐賀大学国語教育学会
- 雑誌
- 佐賀大国語教育 / 佐賀大学国語教育学会 (ISSN:24329223)
- 巻号頁・発行日
- vol.1, pp.11-26, 2017-03