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1 0 0 0 IR アクティブ・ラーニングを志向した小学校社会科授業における社会認識形成過程の考察

著者
神谷 耕平 長倉 守
出版者
静岡大学教育学部附属教育実践総合センター
雑誌
静岡大学教育実践総合センター紀要 (ISSN:13480707)
巻号頁・発行日
no.26, pp.157-166, 2017-03-31