著者

三宅 晶子 鈴木 彰 青山 浩之

出版者

古典教育デザイン研究会

雑誌

古典教育デザイン (ISSN:21898510)

巻号頁・発行日

vol.4, pp.19-32, 2020-03-15

著者

青山 浩之

出版者

横浜国立大学

雑誌

挑戦的萌芽研究

巻号頁・発行日

2010

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本研究では、国語科の「文字を書くこと」に関する学習の効率化・最適化を図るために、これまで別立てのカリキュラムとして行われてきた書写学習を、国語の言語活動の学習などと効果的に関わらせる方法を実践的に考察し、「言語力」の育成に機能する書字教育カリキュラムを開発した。その過程で、紙面の書きまとめ方により内容理解が高まる点や、要点・キーワードを判断し、速く、見やすく書きとめるメモが内容理解の正確さにもつながる点などを確かめることができた。