8 0 0 0 IR I. くずし字による古典教育の試み(2) : 江戸時代の「さるかに合戦」を読む
- 著者
- 加藤 直志 加藤 弓枝 三宅 宏幸 KATO T. KATO Y. MIYAKE H.
- 出版者
- 名古屋大学教育学部附属中・高等学校
- 雑誌
- 名古屋大学教育学部附属中高等学校紀要 (ISSN:03874761)
- 巻号頁・発行日
- vol.62, pp.154-165, 2018-03-01
昨年度に続き、日本近世文学会の「出前授業」の一環として、同学会から2名の研究者を講師に迎え、中学1年生を対象に、くずし字で書かれた江戸時代の「さるかに合戦」を読むという特別授業を協同で実施した。本稿は、その実践報告である。事前と事後のアンケート調査も実施し、くずし字の解読が、古典への関心・意欲を喚起するのに有効な方法になり得ることを明らかにした。第3部 教科研究・特別研究.本研究の一部は、JSPS科研費JP16H00094の助成を受けている。
7 0 0 0 IR くずし字による古典教育の試み : 日本近世文学会による出前授業
- 著者
- MIYAKE H. KATO Y. KATO T. 三宅 宏幸 加藤 弓枝 加藤 直志
- 出版者
- 名古屋大学教育学部附属中・高等学校
- 雑誌
- 名古屋大学教育学部附属中高等学校紀要 (ISSN:03874761)
- 巻号頁・発行日
- vol.61, pp.134-142, 2016-12-01
教科研究・特別研究 Research of Subject
1 0 0 0 OA 小学校国語教科書における古典教材 : 学習指導要領改訂を受けて
- 著者
- 加藤 直志 KATO T
- 出版者
- 名古屋大学教育学部附属中・高等学校
- 雑誌
- 名古屋大学教育学部附属中高等学校紀要 (ISSN:03874761)
- 巻号頁・発行日
- vol.57, pp.117-124, 2013-02-01 (Released:2013-04-08)
2008年の学習指導要領では、小学校においても伝統的な言語文化についての学習を重視するという方針が打ち出された。これを受けて、小学校の国語教科書でも、古典に関する教材がこれまで以上に配置されることになった。本稿は、それらを概観することで、各教科書の特徴を明らかにすることを試みたものである。また同時に、中学校・高等学校の国語科教員が、小学校でどのような古典教育が行われるのかを知る一助とすることも目論んだ。