著者

上野 尚美 バスキン ローリー スティーブンス パトリック Naomi Ueno Rory Baskin Patrick Stephens

出版者

茨城キリスト教大学

雑誌

茨城キリスト教大学紀要. I, 人文科学 = Journal of Ibaraki Christian University. I, Humanities (ISSN:13426362)

巻号頁・発行日

vol.38, pp.65-91, 2004-12-25

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本稿は2つの目的を持って書かれている。第1の目的は、2004年4月にスタートした茨城キリスト教大学文学部新学科(現代英語学科)における新科目(Activities)と、小学校における『総合的な学習の時間』(2004年4月スタート)内に実施される"英語活動"の効果的な方法について、本学学生にとっての教育的効果と小学校における教育的効果とを併せて考察することである。