中学生における認知行動療法を生かした心理教育的な授業の効果 : 抑うつスキーマおよび自動思考に与える影響について - 文献詳細 - Ceek.jp Altmetrics

1 0 0 0 OA 中学生における認知行動療法を生かした心理教育的な授業の効果 : 抑うつスキーマおよび自動思考に与える影響について

著者: 柞野卓司石津憲一郎下田芳幸
出版者: 富山大学人間発達科学部附属人間発達科学研究実践総合センター
雑誌: 教育実践研究 : 富山大学人間発達科学研究実践総合センター紀要 (ISSN:18815227)
巻号頁・発行日: vol.5, pp.69-83, 2011-01

2018-02-04 23:15:39
1 + 1 Wikipedia

言及状況

外部データベース (DOI)

Wikipedia (1 pages, 1 posts, 1 contributors)

編集者: Hmcpdemh

収集済み URL リスト

https://toyama.repo.nii.ac.jp/?action=pages_view_main&active_action=repository_view_main_item_detail&item_id=1205&item_no=1&page_id=32&block_id=36 (1)