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【行動分析学的アプローチ】 1.シェイピング ▶︎標的行動に徐々に近づくように、基準を満たした行動だけを褒めて強化。徐々に基準を高めていく 2.プロンプト ▶︎正しい行動に導く 言語的(ヒント・助言) 身体的(身体誘導) 視覚的(絵カード・目印) https://t.co/5IpUTiwC2F #発達障害 #運動 https://t.co/BHSPuMp1mU
「発達障害児の運動スキルに対する行動分析学的アプローチ」http://t.co/M2zF5xN0EO “運動スキルの低さが必ずしも自然に改善されることがないという知見がだされていることから〜”

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