著者

四日市 章 Yokkaichi Akira

出版者

筑波大学教育研究科カウンセリング専攻リハビリテーションコース

雑誌

筑波大学リハビリテーション研究 (ISSN:09178058)

巻号頁・発行日

vol.3, no.1, pp.74-76, 1994-03-31

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聴覚障害児にとって、コミュニケーションの障害は克服すべき最も大きな課題のひとつといえる。聴覚障害児の教育にあたっては、歴史的に、保持している聴覚と読話や発語を最大限に活用することを基本とする、聴覚口話法が中心的に用いられてきた。しかし近年、聴覚障害者が社会で活動するさまざまな場での手話通訳者の活躍や、地域での手話サークル活動の ...