情報の授業をしよう!:高校生がスマートフォンの利用状況について当事者意識を持ってデータ分析をする実践 -情報Iの「データの活用」による「問題解決」の授業-

doi:10.20729/00219008

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著者: 稲垣俊介
雑誌: 情報処理
巻号頁・発行日: vol.63, no.9, pp.512-517, 2022-08-15

情報Iの「データの活用」における「問題解決」の実践である.高校生がインターネットの利用時間などのデータを分析し,レポートを作成し,その発表をした.この実践から,インターネット依存に対する問題に対し,生徒自身が当事者意識をもって解決を図る実践である.生徒のレポートには,問題を当事者意識として解決を図る記述が確認でき,さらに,実践の前後で比較するとSNSの利用時間の減少といった効果が見られた.

2022-08-17 23:49:08
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情報の授業をしよう！：高校生がスマートフォンの利用状況について当事者意識を持ってデータ分析をする実践 ―情報Iの「データの活用」による「問題解決」の授業―, 情報処理, Vol.63, No.9, pp.512-517 (2022). https://t.co/WVROn7b1Ax 稲垣俊介先生@inacchi0622による解説記事です。

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