著者

井藤 元 Gen Ito

出版者

東京理科大学教育支援機構教職教育センター

雑誌

東京理科大学教職教育研究 (ISSN:24327565)

巻号頁・発行日

no.2, pp.89-97, 2017-07-15

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本論考は、教員志望学生を対象とした教育プログラム(教師を目指す人のための「笑育」特別講座―アクティブラーニングの担い手となるために―)の設計意図を示し、その意義を考察するものである。本プログラムは、漫才づくりをつうじて受講者の発想力、コミュニケーション力、論理的思考力、プレゼンテーション力を育成することを目指した「笑育」という教育プログラムの1バリエーションであが、教職履修者を対象として実施された「笑育」では特に、アクティブラーニングに対応可能な教員の育成に特化して授業を実施した。