4 0 0 0 OA 学校教育が地球温暖化と原発についての思考停止社会をもたらしたのか?
- 著者
- 椚座 圭太郎 田上 翔子
- 出版者
- 富山大学人間発達科学部
- 雑誌
- 富山大学人間発達科学部紀要 (ISSN:1881316X)
- 巻号頁・発行日
- vol.6, no.1, pp.107-133, 2011-10 (Released:2016-02-15)
本研究では,小学生,大学生,大学院生に対して地球温暖化と原子力発電に関するアンケート調査を行い,次世代の日本人の批判的思考力あるいは科学リテラシーの現状を明らかにし,今後のあり方を考察することにした。
言及状況
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キーワードが科学リテラシーにもかかわらず、いきなり「クライメイトゲート事件により(略)ここ1000年の気候変動が捏造であることがわかった」とあって、読む気力が失せた。
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キーワードが科学リテラシーにもかかわらず、いきなり「クライメイトゲート事件により(略)ここ1000年の気候変動が捏造であることがわかった」とあって、読む気力が失せた。 / “JAIRO | 学校教育が地球温暖化と原発についての思…” https://t.co/fhivcSUiaD