過疎地域における住民参加型の特別支援教育体制の有効性:心理-教育的支援を通じて

1 0 0 0 OA 過疎地域における住民参加型の特別支援教育体制の有効性:心理-教育的支援を通じて

著者: 小林健史橋本竜作
出版者: 北海道医療大学
雑誌: 基盤研究(C)
巻号頁・発行日: 2012-04-01

本研究は専門家の少ない地域において住民参加型授業を通して、特別支援教育体制を構築することを目的とした。我々は住民参加型授業を活用した介入を通して、教員をエンパワメントしつつ、さらに簡便かつ効率的に相談者が地域に存在する社会資源を活用しやすくするツールを作成し支援を行った。その結果、社会資源の少ない地域に合致した特別支援教育体制構築の手がかりが示された。

2014-12-05 05:50:11
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