42 0 0 0 OA 学問研究の基盤としての知の創造と蓄積 教育学研究のこれからを考える
- 出版者
- 一般社団法人 日本教育学会
- 雑誌
- 教育学研究 (ISSN:03873161)
- 巻号頁・発行日
- vol.90, no.1, pp.156-165, 2023 (Released:2023-06-20)
言及状況
外部データベース (DOI)
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@azabu_food 朝日のあれは「エビデンス軽視」じゃなくって、
「アテクシたち（朝日新聞と朝日ご用達の学者）の認定するオキモチ語りは、社会構成論的には立派なエビデンス！」
という、新手の屁理屈だとおもうぞ。
ほら、教育学者と社会学者のコラボ↓
https://t.co/59MIZygTzC
朝日のあれは「エビデンス軽視」じゃなくって、
「アテクシたち（朝日新聞と朝日ご用達の学者）の認定するオキモチ語りは、社会構成論的には立派なエビデンス！」
という、新手の屁理屈だとおもうぞ。
https://t.co/59MIZygTzC https://t.co/gteMp54QQ1
屁理屈存在のエビデンスはこちら。
https://t.co/59MIZygTzC
東大3M（勝田守一、宮原誠一、宗像誠也）+宮坂哲文が推し進めた、教育実践研究の全面的な正当化をはかろうとする、日本教育学会の時代遅れっぷりを見よ。
オープンレターズ隠岐さや香先生や、朝日エビデンス記事の松村一志先生もご登壇あそばしているぞ。
https://t.co/59MIZygTzC
@kuri_kurita @kingbiscuitSIU 松村一志氏のリサーチマップを見たら興味深いものがでてきた。
https://t.co/udbfnJwqFB
隠岐さや香先生とご一緒に日本教育学会公開シンポジウムにご登壇w
やはり根っこは「教育」ですねという。
https://t.co/59MIZygTzC