3 0 0 0 OA 矢川徳光著『マルクス主義教育学試論』 その補論「心理学的認識と教育学的認識」をあわせて
- 著者
- 大浦 猛
- 出版者
- 一般社団法人 日本教育学会
- 雑誌
- 教育学研究 (ISSN:03873161)
- 巻号頁・発行日
- vol.39, no.3, pp.244-246, 1972-09-30 (Released:2009-01-13)
言及状況
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デューイ研究者、大浦猛による書評でも「人格の全面発達」 との理解が矢川は異なっているのではないかと記した。ここは拙著でも指摘したよ。
「マルクスは『全面的な発達』を『教育目的』などでなく、資本主義の必然と批判的にとらえていたのである。」（『#教変え』11頁）
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