16 0 0 0 OA A-3 加減の文章題における立式の妨害効果(教授過程A)
- 著者
- 塗師 斌
- 出版者
- 一般社団法人 日本教育心理学会
- 雑誌
- 日本教育心理学会総会発表論文集 第31回総会発表論文集 (ISSN:21895538)
- 巻号頁・発行日
- pp.338, 1989-06-30 (Released:2017-03-30)
言及状況
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#超算数 A-3 加減の文章題における立式の妨害効果(教授過程A)
塗師 斌 1989年
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【11月初旬の小学1年生の1学級を立式させる群（A群）とさせない群（B群）にランダムに二分して、Rileyら（1983）の分類に基づく表1に示す問題に解答させたところ、表1のように立式の妨害効果を
#超算数 ↓この結果は私からしたら予想通りなんだけど、算数教育関係者はどう思うのだろうか？「意外だ！」と思うなら、超算数に毒されていてまともに物事を見ることが出来なくなっていると言わざるを得ない。
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#超算数 式を立てない方が正答率が高い。
加減の文章問題における立式の妨害効果
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