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[発達障害][コミュ・人間関係] "指導員と発達障害児の間にリアリティ分離が生じた際に,発達障害児の状況定義が認められることはなく,発達障害児は現実の構成過程から排除""単純に包摂の営みとして捉えられない支援"
[発達障害][支援] いわゆる「視覚的支援」について書かれている。「自閉症スペクトラム?ああ、視覚的な支援だね。」だけでは片づけられない。
[発達障害] 「相互行為のあり方、状況、その場に特有の構造的制約」等の吟味をせずに、「関係性の取り方に問題があるから、こいつは発達障害」 と一方的に決めつけるケースあり。それを連想。