拙稿「数学の概念的理解を評価するテストの提案と実践的検討ー高校生のつまずきの実態と教師の認識に着目してー」がオープンアクセス化されました。 どなたでもご覧いただけますので関心のある方はぜひ。 https://t.co/BuQ9dItoDX

拙著「メタ理解判断プロセスの認知モデリング」が早期公開されました。主観的な理解度判断のメカニズムについて、自然言語で提案されていたモデルを数理化して妥当性検証をしてみた研究です。是非ご笑覧ください〜 https://t.co/xLihRGI80m

福田さんの論文を見ると，教科書の活用にどのような支援が必要かが分かる（安易に「教科書活用」とか書きがちなうちの学生にも，本気でやるならこれだけのことが必要なんよと伝えたい）。 https://t.co/eYHDfUHxHt