「メンヘラ」の歴史と使用に関する一考察 https://t.co/VL7IvuJwRg

対人援助職にかかわる人は日本行動分析学会による「体罰」に反対する声明を熟読することを必須にしてほしい https://t.co/NxtC2DPURf https://t.co/7W5PAi4cwH

藤間友里亜・外山美樹(2021) 場面緘黙経験者の適応・不適応過程についての研究 教育心理学研究 69(2), 99-115. https://t.co/OWTWQ3jQAq

中嶋忍・河合康(2021) 明治時代の長野県における悪癖（問題行動）を示す児童への教育に関する史的研究－教場唖（場面緘黙症）の児童の指導について－上越教育大学研究紀要 40(2), 517-526. https://t.co/SUSrcdy4Bg

藤間友里亜・外山美樹(2019) 場面緘黙経験者の適応・不適応過程についての研究 日本教育心理学会第61回総会 https://t.co/ezLh1wIXsE https://t.co/C4IUXW9LY9

藤間友里亜・外山美樹(2019) 場面緘黙経験者の適応・不適応過程についての研究 日本教育心理学会第61回総会 https://t.co/ezLh1wIXsE https://t.co/C4IUXW9LY9

都内某ろう学校の調査で「20人中9人が人工内耳を何らかの理由で活用できていない」という論文があって、なかなか示唆に富むのでスクショしておく。 https://t.co/X6prsvE7JW https://t.co/mjeOcbIyPP

性教育において「快楽としての性行動」を取り上げることの意義と課題　https://t.co/Y9psPbqRnY

場面緘黙(選択性緘黙)の研究に科研費が新たに配分される。 研究課題：「選択性緘黙の対人関係形成を支援する教材・玩具に関する調査研究」 研究種目：研究活動スタート支援(配分区分：補助金) 研究代表者：奥村真衣子助教(信州大学教育学部) https://t.co/2YeOp2Ig0a

街中で初対面の男性から話しかけられた女性の情報検索過程 https://t.co/OrGRMBmsET