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4 0 0 0 IR マインドマップによるノートテイキングの試み : 「日本事情」クラスにおけるドキュメンタリー映像視聴の記録として

マインドマップによるノートテイキングの試み http://t.co/7wNzfNxI

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29 0 0 0 OA 生徒の学習力を育成する学習システムの開発と実践 ―学校と家庭での学習をつなぐ効果的な学習法の指導を通して―

たくさん勉強を求められるのに学習のやり方そのものは学ぶ機会がない。そんな現状を変える学校の実践としてこの論文は大いに参考になる。認知心理学に基づく学習の仕方を「学習の手引き」として生徒に配布した上で，実際にその効果を体験する「学習法講座」を実施するなど。 https://t.co/PlkdLTbAOx https://t.co/aF0FfAPfgo

4 0 0 0 OA 小学2年生の掛け算スキルの流暢性の向上を目指した応用行動分析的指導の効果 ―Cover-Copy-Compare の応用―

算数の計算問題なんかでも3C学習法は有効。https://t.co/RG8fe8LHdU

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4 0 0 0 IR マインドマップによるノートテイキングの試み : 「日本事情」クラスにおけるドキュメンタリー映像視聴の記録として

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