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1 0 0 0 ナラティブアプローチを使った教材開発

著者
吉川 厚
出版者
一般社団法人日本科学教育学会
雑誌
日本科学教育学会研究会研究報告
巻号頁・発行日
vol.20, no.2, pp.7-10, 2005-09-09
被引用文献数
6

言及状況

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2a-220-05．研究室構成員の共有されたプロフィール情報が多過ぎるかも知れない．昨日の1億円WSや，吉川先生のマンガ教材 http://t.co/xkyWxrFy のように隠れたプロフィールを掘り出すプロセスをある程度入れた方が真正性の面ではよさそう． #jset27

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