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OA
PF004 説明文読解テストの出題形式が問題の難易度に与える影響 : 項目応答理論における項目困難度による検討(ポスター発表F,研究発表)
著者
笹山 萩子
岸 学
出版者
日本教育心理学会
雑誌
日本教育心理学会総会発表論文集
巻号頁・発行日
no.47, 2005-07-31
言及状況
変動(ピーク前後)
変動(月別)
分布
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(4 users, 4 posts, 6 favorites)
RT @yearman: 国語の読解でそういう研究はあるんですよね http://t.co/qckvv43Avk もっとあったと思うけど忘れちゃったRT@nanaya_sac テストの形式と難易度はおそらく無関連だと思うのだが、あるような錯覚が存在するような気がするね。達成感かな
国語の読解でそういう研究はあるんですよね http://t.co/GvRjq44GV2 もっとあったと思うけど忘れちゃったRT@nanaya_sac テストの形式と難易度はおそらく無関連だと思うのだが、あるような錯覚が存在するような気がするね。達成感かな。(・ω・)
収集済み URL リスト
https://ci.nii.ac.jp/naid/110009629076
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